在今天的培训和企业人才发展领域，MOOCs、移动学习、混合式学习、微课、社群化学习、游戏化学习早已经不是新名词。自2002年第一届全球移动学习大会标志着移动学习概念的正式落地，到2009年第八届全球移动学习大会上移动学习产业链的诞生，再到2014—2016年移动学习在中国如火如荼地开展，技术对培训行业的影响日益深远。

2016年，国内出现了一些与移动学习相关联的热点现象，一直为人们所津津乐道。

一是微课大赛。很多企业广泛应用移动互联网UGC思维，来开展企业微课大赛，加速微课内容的生产，促进学员之间的相互链接；

二是直播课堂。利用C端的直播软件或者微信群，企业为学员提供了更多的获取即时性知识/信息的渠道，丰富了学习的内容；

三是基于微信群的混合式学习项目的爆炸性增长。大量企业在原有面授课程的基础上，利用微信群将培训转换为混合方式，丰富了学员课前、课中、课后的体验；

四是移动互联网C端产品引爆了关于新型社群化/共享经济的思考。企业开始引入类似分答/知乎等共享知识经济的方式，来促进企业内社群化学习文化的落地；

五是创新思维的应用。越来越多的企业开始大胆尝试利用网络链接功能，促进非正式学习的发生，例如夜校、拆书会等。

同期，欧美的移动学习技术也出现了一些新的趋势。